6. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA SUSTENTABLE EN LA REGIÓN.

SUBMÓDULO 2: DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.

6. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA SUSTENTABLE EN LA REGIÓN.

En las condiciones actuales de agudización de los problemas del medio ambiente, el hombre tiene que trabajar por el desarrollo integral sostenido de la sociedad, que sea armonioso, compatible y se manifieste con la protección del medio ambiente, a lo que actualmente se denomina Desarrollo Sostenible.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Conoces algún campo agropecuario de tu región? Si. ¿Cómo se llama?Parcela del CBTA No. 42.

¿Que cultivos o especies se producen?Lichi, Mango Ataulfo, y Maíz.

¿Que actividades de manera general se desarrollan para la predicción del cultivo o especie?Se siembra y se abona el terreno.

¿Cuales son los principales problemas a los que se enfrentan para producir algún tipo de producto agropecuario?A las Plagas.

Actividades de aprendizaje.

Menciona por lo menos 3 instalaciones en una construcción que mejore los rendimientos en la producción.

Viveros.

Campos agrícolas ecológicos.

Siembra de cultivos por rotación.

Para planear una construcción ecológica para la producción ¿cuales son los factores que se tienen que tomar en cuenta? Frío, Calor, Vientos y Lluvia.

¿Que entiendes por la palabra producción agropecuaria sustentable? Que el ser humano produzca sus alimentos necesarios de la tierra pero sin alterar la capacidad de producción de los recursos naturales como el suelo, y el agua para que estos sigan produciendo y puedan recuperarse sin causar la erosión del suelo.

¿Cuales son las ventajas de la producción sustentable?

Que podemos seguir sembrando en un mismo terreno sin que este se desgaste utilizando una buena técnica que lo ayude.

Producir con uso eficiente de recursos.

Adaptarse a nuevas condiciones.

Costos ACCESIBLES.

Ser auto dependientes (productores)

Menciona las diferencias entre agricultura ecológica y agricultura integrada.

La Agricultura Ecológica trae el respeto por el medio ambiente sin practicas que sean riesgosas para el entorno donde esta la actividad agraria.

La Agricultura Integrada a largo plazo mejora el entorno y la base de los recursos de los que depende la agricultura, es viable, y mejora la calidad de vida del agricultor y la sociedad.

¿Por qué es importante la rotación de cultivos para el suelo?Para que este recupere los nutrientes que perdió con un cultivo obteniéndolos del otro y el siguiente año igual.

Para evitar la contaminación del medio ambiente que se recomienda llevar a cabo en la agricultura del futuro.

Siembra Directa.

Utilizar paja para usos alternativos.

Utilizar rotaciones de cultivos.

Uso del riego.

Abonar.

Hacer Lucha Preventiva.

Enumera los principales problemas durante la implementación de los cultivos.

Plagas .

Enfermedades.

Malas Hierbas.

Depredadores.

Erosión.

Monocultivos.

Toxinas.

Menciona las normas que se deben usar durante la implementación de los cultivos para evitar posibles problemas,

Rotaciones.

Lucha Preventiva.

Diversidad del Ecosistema Agrario.

Dosis adecuada de Abono.

Practicas de Laboreo.

Cultivos competitivos y densidades de siembra mayores.

Que entiendes por.

Control biológico._ Combatir las plagas de un cultivo con otra especie es decir que la naturaleza regule todo el proceso de eliminación de la plaga.

Control químico._ Es donde se combaten las plagas por medio de sustancias químicas que a lo largo del tiempo resultan dañinas pera los seres vivos.

Control Integrado._ Es reducir las plagas de una forma razonada.

Por medio de un ejemplo determina la relación que existe y como funciona en la vida real en los cultivos el control integrado.

En saber aplicar el tipo de técnica que es mas conveniente, una eliminación de plagas con otros insectos, o agroquímicos ,u otro método que no dañe al medio ambiente.

5. CONSTRUCCIONES ECOLÓGICAS PARA LA PRODUCCIÓN.

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5. CONSTRUCCIONES ECOLÓGICAS PARA LA PRODUCCIÓN.

¿Existen en la región donde vives?SI.

¿Cuales crees que sean sus beneficios?Que así mientras los seres humanos saciamos nuestras necesidades, los recursos que la naturaleza nos brinda están en un equilibrio.

¿Cómo podría contribuir de manera personal para fomentar este tipo de construcciones? Primero podría ayudar a alguien que esta aplicando dichas construcciones, un productor por decir, luego si un proyecto de ellos estuviera en mis posibilidades lo llevaría a cabo para proteger a los recursos con los que cuento.

4. MANEJO DE DESECHOS EN EL ÁREA AGROPECUARIA.

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4. MANEJO DE DESECHOS EN EL ÁREA AGROPECUARIA.

Actividad de aprendizaje.

1.- Menciona 5 causas principales de los problemas ambientales.

Rápido crecimiento de la población.

Nuevos Problemas a través de la ciencia y la tecnología.

El desarrollo y la industrialización.

Concentración de la población humana.

Uso excesivo de recursos naturales no renovables que contaminan.

2.-Escribe 3 medidas de seguridad que se deben tomar en cuenta durante la aplicación de productos químicos agrícolas.

Uso de ropa protectora.

Elección adecuada de la formulación.

Manipuleo cuidadoso del equipo.

3.-Describe 2 formas de exposición a productos químicos y su toxicidad.

DERMICA Y OFTALMICA.

4.-Anota 5 métodos para desechar los químicos adecuadamente.

Recuperación y reciclaje.

Incinerador.

Inyección a pozos profundos.

Desechos de aguas.

Tratamientos químicos.

5.- Investiga en tu región y anótalo ¿cual es el método que se utiliza?

Desechos de aguas.

3. SISTEMAS DE CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.

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3. SISTEMAS DE CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.

Uno de los principales problemas que enfrenta el mundo es la contaminación y la explotación irracional de los recursos naturales esto debido a la falta de conciencia y conocimiento de la importancia de preservar el medio ambiente y el uso y manejo adecuado de los derechos que impactan negativamente el ecosistema.

1. ¿Que tipo de desechos se generan en tu región o comunidad?

   Desechos de plástico, metal y papel, y de sustancias químicas.

2. ¿Como crees que afecten en tu salud las aplicaciones de pesticidas agrícolas?

   Pues, al tirar esas sustancias, se filtran en el suelo contaminándolo para futuras siembras de las cuales comeré los productos, o también cuando esas sustancias lleguen a los depósitos de agua subterránea y sea de ahí de donde utilice el agua para tomar.

3. ¿En tu región has observado aplicaciones de pesticidas en forma aérea o terrestre?

   No las he observado pero se que las hacen.

4. ¿Qué implicaciones crees que tenga?

   Que están deteriorando al suelo y contaminando.

5. ¿Conoces las medidas de seguridad de las aplicaciones de insecticidas agrícolas?Cubrirse todo el cuerpo con ropa, aun en verano.

   Utilizar esa ropa durante las tareas y luego descartarlas de ser posible, de lo contrario lavarlas separadas del resto de la ropa.

   Utilizar guantes y barbijos durante la manipulación.

   Colocarse siempre a contra viento de donde se esta manipulando el producto, al igual que durante la aplicación.

   No utilizar cerca de zonas pobladas.

   No utilizar los bidones que contenían insecticidas, realizar el triple lavado recomendado e inutilizar los envases antes de descartarlos.

   Bañarse con agua y jabón luego de la aplicación.

   No sifonear bidones para cargarlos en equipos con la boca.

   No frotarse la cara o los ojos durante la manipulación de insecticidas.

6. ¿Conoces algún lugar en donde se depositan los desechos orgánicos en tu región? Si, en los cultivos de el CBTA No. 42.

7. ¿Qué opinas al respecto?

   Que es importante cuidar y conservar nuestros recursos naturales ya que ellos nos seguirán brindando todo lo que necesitemos para cubrir nuestras necesidades.

Actividades de aprendizaje:

1.- Describe ¿por que es atan importante la conservación de los recursos naturales?

Sin ellos la vida es imposible para el ser humano ya que dependemos de estos recursos para subsistir de una manera u otra.

2.- Menciona 3 alternativas para conservar los recursos naturales renovables.

Utilizar productos biodegradables.

Mantener el uso racional de dichos recursos dándoles su tiempo de recuperación.

Restablecer en todo lo posible a aquellos recursos renovables que han sido dañados.

3.- Escribe 3 maneras como se evitaría el uso excesivo de los recursos no renovables.

Produciendo nuevas fuentes de obtención de combustibles.

Ideando como extraer energía de los recursos inagotables.

Promoviendo una cultura ecológica con productos alternativos.

4.-¿Qué entiendes por reserva ecológica?

Un lugar donde se trata de conservar un pedazo de tierra virgen o semi virgen, es decir, donde la mano y acciones del hombre aun no hayan intervenido.

2. INTERACCIÓN DEL HOMBRE Y LA NATURALEZA EN LA PRODUCCIÓN.

SUBMÓDULO 2: DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.

2. INTERACCIÓN DEL HOMBRE Y LA NATURALEZA EN LA PRODUCCIÓN.

La subsistencia en el ser humano está relacionada con los tipos de alimentos, la tecnología y los métodos para obtenerlos, así como con las formas en las que se organizan los grupos sociales o sociedades para producirlos y distribuirlos. Durante millones de años el hombre probablemente se alimentaba sobre la marcha, entablando una estrecha relación con el medio ambiente que lo rodeaba. El desarrollo de la agricultura y de la ganadería dio lugar a uno de los cambios históricos más trascendentales en la relación entre el ser humano y su entorno natural.

Cuestionario.

1.- Con tus propias palabras define la relación que existe entre sociedad-medio ambiente.

Es aquella que DEBE DE SER MUTUA Y UNIDAMENTE entre el hombre y la naturaleza para lograr un equilibrio ecológico, es decir, que tanto el hombre al necesitar los recursos naturales como la naturaleza al producirlos no excedan ni disminuyan en su producción. Pero hoy la situación es totalmente distinta y esta relación hoy es dominada por el hombre, debido a que el ha explotado todos y cada uno de los recursos que existen, modificando así a todos los ecosistemas lo que ha desencadenado el desequilibrio ecológico y la perdida de la buena producción en la naturaleza.

2.- ¿Cual es el mediador entre los sistemas sociales y el medio natural.?

El Hombre.

3.-¿Qué relación existe entre la realidad y el pensamiento económico?.

Que el pensamiento económico se adapta a las condiciones de vida en determinado momento o aspirando al futuro sin tomar en cuenta las condiciones del medio ambiente y la realidad va cambiando conforma el paso del tiempo teniendo así otras necesidades que ya no van de acuerdo con el pensamiento anterior encontrándonos con la vulnerabilidad del ambiente a ser deteriorado.

4.-¿Cuál es el concepto de desarrollo que se debe tener?

Implica la necesidad de crecimiento pero de manera armoniosa con el medio ambiente y que por otro lado no sacrifique sus objetivos sociales fundamentales.

5.- Escribe de que manera se ha llevado a cabo la destrucción de los ecosistemas naturales por causa de:

La explotación agrícola y ganadera: El Hombre al desarrollarse en el ámbito de la agricultura y la ganadería no tomo en cuenta los daños o efectos en el medio sino la cantidad de producción que obtenía lo cual lo llevo consciente o inconscientemente a la destrucción de los recursos naturales al no permitirles su regeneración por la constante explotación.

Explotación del petróleo: En este siglo la innovación de nuevas tecnologías ha empleado diversas fuentes para producir los productos que le satisfagan dentro de los cuales el mas sobresaliente es el petróleo, ya que es el oro negro de este tiempo del cual se obtienen muchos de los productos mas demandados de la época al ser creados estros productos se agota notablemente la cantidad de este recurso y se contamina suelo(plástico), agua (sustancias químicas toxicas) y aire (gases tóxicos con emisiones excesivas).

Uso de químicos y sus residuos:Al utilizar demasiados productos químicos no biodegradables el hombre ha derramado en aguas gran parte de ellos, muchos de los cuales no pueden descomponerse y se almacenan provocando la destrucción de ecosistemas acuáticos, también ha quitado la productividad al suelo.

Introducción de organismos:En innumerables ocasiones el hombre ha tratado de manipulas especies para su beneficio de las cuales no todas han resultado ser beneficiosas por lo que las que no lo son provocan graves daños como la extinción de cultivos enteros, o la extinción de una especie de la cual se alimentaron, entre otras.

SUBMÓDULO 2: DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.

1. CLASIFICACIÓN Y USO DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

En sus inicios la agricultura trataba de producir alimentos para los humanos como para los animales, en forma muy simple y conservando la naturaleza, para poder seguir viviendo en estos lugares. Y que las generaciones futuras aseguraran su existencia.

Por ello, el ser humano tiene la responsabilidad de transformar su comportamiento en camino el cual no solamente respete a los otros seres vivos, sino que mantenga integras las condiciones de su entorno.

Contesta lo que a continuación se te pide.

1. ¿Qué entiendes por un recurso natural?

Son elementos que están de forma natural en el medio para que nosotros los seres humanos podamos hacer uso de ellos.

2. Escribe tres recursos naturales que conozcas

Agua.

Suelo.

Minerales.

3. Menciona un recurso natural que consideres inagotable en tu región.

El Sol.

4. Escribe la situación actual del medio ambiente de tu región.

Los campos agrícolas y ganaderos en su mayoría presentan un desgaste en los suelos y baja producción natural, excesivo uso de productos químicos para mejorar el rendimiento, las temperaturas varían constantemente, la urbanización tiene un proceso lento pero creciente.

5. Menciona causas de la situación ambiental de tu región.

El afán de producir mas y mejor.

Los métodos de limpieza de terrenos.

Crecimiento de la población.

A continuación realiza las siguientes actividades:

1. Investiga que tipo de recursos existen el región.

   Recursos Naturales Renovables

   Recursos Naturales No Renovables

   Recursos Naturales Inagotables

2. Consulta en Internet que organismos son defensores del medio ambiente y quienes son los encargados de aplicar leyes ambientales.

   Organismos Gubernamentales.

   La ONG (Organizaciones No Gubernamentales)

   Los encargados de aplicar las leyes ambientales son:

   Las comisiones, por ejemplo en América del norte podemos remarcar ala CCA (Comisión para la Cooperación Ambiental)

   O la dirección general de cumplimiento legal.

3. Elabora un listado de agentes contaminantes en tu región y que alternativas de solución propondrías.

   Productos Químicos._ Con una apropiada capacitación a los productores locales podemos hacerles entrar en conciencia de que hay muchos otros métodos para no contaminar con lo son la siembra ecológica o las técnicas de rotación.

   Basura inorgánica (Botellas y Bolsas de Plástico, Papel, Latas de Aluminio)._ Con demostraciones publicas por parte de instituciones educativas, administrativas, gubernamentales, etc. Se pueden mostrar acciones positivas que repercutan en el medio ambienta como el depositar la basura en su lugar y, reciclar, rehusar y reutilizar los materiales no degradarles.

   Técnica de roza-tumba-quema._ Por medio de una cultura de ecología entre los productores previamente desarrollada se lograría establecer las formas de cultivo que favorecerían le mantenimiento de la fertilidad de los suelo, y el control de plagas, logrando así una buena cosecha sin quemar el terreno para eliminar plagas u otros males.

   Emisiones excesivas de gases tóxicos (CO₂)._ No utilizar el transporte automovilístico si no es necesario es una gran alternativa para disminuir este tipo de contaminación a demás el utilizar menos aparatos electrodomésticos innecesarios.

Actividades de aprendizaje.

1. ¿Cómo defines los recursos naturales? Son los elementos materiales que la naturaleza nos brinda en forma espontánea sin que intervenga la mano del hombre, son aprovechados por el hombre y sirven para satisfacer sus necesidades.

2. Escribe 5 recursos naturales de cada tipo.

   Recursos Naturales Renovables._ Animales Mamíferos, Animales Carnívoros, Flores, Arboles Frutales, Suelo.

   Recursos Naturales No Renovables._ Petróleo, Hierro, Cobre, Aluminio, Gas Natural.

   Recursos Naturales Inagotables._ Aire, Luz Solar, Energía Solar, Energía de las Olas del Mar, Energía Eólica.

3.En orden de importancia, menciona ¿Cuales son los 1º recursos naturales mas explotados a nivel mundial(1/10).

1. Petróleo.

2. Suelo.

3. Agua.

4. Gases.

5. Minerales.

6. Plantas.

7. Sales.

8. Hierro.

9. Animales.

10. Recursos Marinos.

4 ¿. Que consecuencias tendría el uso irracional de los recursos naturales? Al no medir y pensar enfocadamente en como utilizamos los recursos, vamos camino a destruirlos totalmente, y, al no existir mas de que sobrevivir nosotros lo seres humanos no extinguiríamos con toda la vida que aun se preserva.

5 ¿cuál es el recurso natural más importante en México y cuál es su impacto en el desarrollo económico.

Es el Petróleo en estos momentos ya que toda la economía, o gran parte de ella se basa en esta recurso tan preciado para el hombre, porque a través de el se obtiene toda clase de productos que son vendidos fácilmente en el mercado local, nacional, e internacional como son los medicamentos, la ropa y accesorios de todo tipo, por mencionar algunos.

Acrostico.

MANEJO DE DESECHOS EN EL AREA AGROPECUARIA.

Muchos de los

Agroecosistemas que existen en el medio

No cuentan con una buena relación entre hombre – naturaleza,

Esto es algo lamentable para todos los que vivimos en este mundo.

Juntos podemos cambiar esto!

Optando por algunos métodos de desecho eficaces y beneficiosos

Dos tipos hay,

El desecho de los productos químicos

Dentro de cuales están la recuperación y reciclaje.

El método de incinerador,el de inyección de pozos profundos,

Sabemos de los desechos de aguas, y tratamientos químicos.

En métodos de desechos en tierra, están los desechos en fosa abierta.

Con el Terraplén, el relleno sanitario, etc. desde tiempos antiguos el

Hombre siempre a causado efectos sobre los ecosistemas. Hay

Ocasiones en que el hombre modifica su medio positiva o negativamente,

Sabemos que la agricultura es una modificación.

Existen causas del deterioro ambiental como la tecnología excesiva,

No hay control del la población.

Existe mucha industrialización.

Lo antes mencionado contamina a todo con desechos.

Al utilizar plaguicidas existen riesgos.

Recordar no es malo... ,así que,... elijamos bien el que utilizaremos.

Entonces...si utilizamos muchos plaguicidas habrán muchas.

Acciones negativas hacia el medio ambiente? Claro.

Antes por eso mencionamos métodos de eliminación de desechos.

Gracias a lo cual el suelo puede biodegradarse sin.

Repercutir en su equilibrio.

Otra opción es un terreno especial para biodegradar con

Partes de materia orgánica.

Existen instalaciones para desechar productos químicos.

Considerados como una buena forma de eliminarlos seguramente.

Una cosa mas, hay que desechar bien los envases de plaguicidas.

Agricultores! desanganse bien de los envases.

Recuran a utilizar suelos o fosas con las precauciones necesarias.

Integrence a no contaminar mas el suelo.

Aganlo por ustedes,nosotros y los que vienen.

Asistencia Tecnica.(Ensayo).

ASISTENCIA TÉCNICA.

Hoy en día… Es eficiente la asistencia técnica?

Existen programas cuya finalidad es apoyar al desarrollo y mejoramiento de actividades agrícolas y ganaderas; como es el SINDER el cual promueve cambios para la mejoría de los sistemas productivos, para así lograr que los productores involucrados en dichos sistemas tengan un mejor ingreso y por lo consiguiente una mejor calidad de vida.

Otro programa tiene por nombre PEAT el cual ayuda en el incremento de los niveles de productividad de granos básicos en los ingresos de los productores y en la disminución de importaciones.

Por lo cual este programa de asistencia técnica es una gran herramienta para los productores ya que muchos de ellos necesitan de instrucciones para poder comenzar un proyecto que realmente brinde resultados positivos. De lo cual hoy en día podemos observar que no es el caso, debido a la falta de información o la carencia de esta, muchos de los productores o dan malas cosechas o simplemente se retiran del campo de producción lo cual implica la disminución de la producción tanto para ellos como para el país en su totalidad.

Para lo cual es necesario aclarar que existen diferentes tipos de asistencia técnica a través de las cuales los productores que puedan tener acceso a ellas pueden seleccionar la que mejor se acomode a sus necesidades:

Asistencia técnica integral es en la cual los productores son atendidos durante todo el proceso de producción, es decir, desde la planeación del proyecto asta la comercialización de los mismos, por el asesor. En este tipo de ayuda es donde los participantes del proyecto pueden dejar en claro todas y cada una de sus dudas.

Asistencia técnica intensiva se refiere al tipo de apoyo en el que el técnico supervisa constantemente las acciones de los productores en el proceso productivo brindándoles atención en todo momento, por lo cual este antes mencionado debe de vivir en las cercanías del lugar de donde se desarrolla el proyecto.

Por ultimo tenemos a la asistencia técnica concertada la cual parece ser un buen tipo de forma de organización para la producción ya que es donde técnicos y productores colaboran conjuntamente en todos los planes del proyecto de desarrollo y este es una aparte fundamental por que las buenas relaciones dan muy buenos productos lo que será una magnifica manera de organizarse como un grupo.

En estos tipos de asistencia técnica los agricultores elegibles para el apoyo de este programa y para poder recibir sus beneficios (para poder contratar y pagar los servicios de asistencia técnica)
Deben de cumplir con algunos requisitos:

v Principalmente la producción de granos básicos y estar asociados a organizaciones económicas de base productiva.

v Desarrollar la actividad productiva en terrenos ubicados principalmente en zonas temporales, clasificadas para la producción de granos básicos.

v Destinar terrenos para la producción de maíz, sorgo, trigo etc., además de los cultivos anuales que representen una alternativa para los productores tradicionales.

v Participar en el programa de manera voluntaria, en forma grupal conforme a las condiciones de dispersión de las áreas de cultivo, tipo de agricultura dominante y disponibilidad de accesos.

v Hacer compromiso de incorporar tecnología en sus procesos productivos y compartir experiencias con otros productores.

v Los productores deberán cubrir por lo menos de dos meses de salario de los técnicos por ciclos agrícola.

Cuando nos referimos al término de asistencia técnica únicamente nos referimos al sector productivo (agricultura y ganadería) y no al sinónimo que muchos le han relacionado como lo es el extensionismo el cual puede aplicarse a todas las actividades del medio rural pero esencialmente en el de la vida social lo cual marca una gran diferencia al tipo de sector donde se aplica de forma directa.

Ultimadamente al campo se le a dado un severo abandono por parte del sector gubernamental el cual es una fuente prioritaria para la adquisición de recursos necesarios de los proyectos productivos, por lo cual las actividades agropecuarias y forestales han disminuido notoriamente, provocando una dependencia en abastecimiento de productos agrícolas comestibles principalmente a nivel nacional lo cual es una gran desventaja debido al acelerado crecimiento de población y la baja producción de cada día, aunado a esto esta la terrible pobreza extrema que hacen que cada ves sea mas difícil prever de materiales necesarios para llevar acabo los proyectos planteados por el sector agrícola y ganadero debido a que el salario mínimo es insuficiente para la mayoría de las familias.

Después que dichos sucesos están ocurriendo en el país es que la asistencia técnica se privatizo y únicamente es utilizada solo para aquellos que tienen proyectos muy rentables o que poseen algún tipo de facilidades tal vez económicas para ser beneficiados de manera directa por esos programas.

En la actualidad, la asistencia técnica casi desaparece y lo que ahora se preserva de ella es solo un servicio privado. Además la asistencia técnica presenta numerosas desventajas dentro de las cuales podemos mencionar:
Por ser anteriormente gratuito no era tomada en cuenta su presencia en el mundo de la producción, hoy que ha sido privatizado y es aun mas lejana la esperanza de los productores ser beneficiarios de estos servicios que son importantes para ser un productor de vanguardia.

La asistencia técnica tiene un buen rendimiento cuando el nivel económico de los productores involucrados es el adecuado para abastecer todos los materiales necesarios en el proceso, todo lo contrario de cuando las condiciones económicas no son favorables ya que es muy difícil echar a andar un proyecto cuando no se cuenta con fondos para hacer una inversión inicial.

Otra de las marcadas desventajas que presenta este programa es que los individuos que están a cargo de dar la capacitación a los productores, en su mayoría, no cuentan con los conocimientos necesarios que los lleven a establecer un seguimiento adecuado en el proyecto que estén llevando a cabo.

Para finalizar con este ensayo es necesario que nos demos cuenta de la situación crítica que esta viviendo nuestro país con respecto al sector productivo agrícola y ayudarlo a salir de ese momento de atraso que esta viviendo innovando nuevos métodos d agricultura, rentables y productivos.

Integrantes:

Santana Vives Elvira.
Andrés García.
Celerino de Jesús.
Mercedes Analine.
Gricel Vázquez López.

PROYECTO DE SIEMBRA DE TRASPATIO.

PROYECTO DE SIEMBRA DE TRASPATIO.

EL HUERTITO.

OBJETIVO: Lograremos aplicar nuestros conocimientos en la agricultura, sembrando diversos cultivos en el traspatio de una casa proporcionando por un compañero (a) de grupo. Al sembrar los diversos cultivos nos haremos responsables de su cuidado, desarrollo y producción.

ACTIVIDADES: Sembrar en camellones diversos tipos de cultivos como son: rábanos, cilantro, ajos, cebolla, chipilín, lechuga, acelga, coliflor y repollo.


QUIEN (responsables):
Integrantes del equipo.

Hermelinda de Jesús León Gutiérrez.
Saldaña Salas Luvia Guadalupe.
Ruiz Morales Mauricio.
Castillejos Díaz Mauricio.
López Gómez Sergio de Jesús.
Ramos García Juan de Dios.
Velasco Gómez Yareni.
Santana Vives Elvira.
Pinacho Macal Claudia.
Vázquez López Gricel.

COMO (método):

1.- Preparación de camellones. (Aflojar y remover la tierra)
2.- Regar los camellones.
3.- Sembrar la semilla de los cultivos
4.- Regar periódicamente los cultivos y darles el cuidado necesario
5.- Cosechar los productos y venderlos.

DONDE (Lugar): En casa de Elvira (Villacorzo).

PORQUE (Justificación): Por que es un proyecto del cual adquiriremos conocimientos en el cultivo de diversos productos de la siembra. Y la responsabilidad de cuidarlos par que puedan producir.

CUANTO (presupuesto):

CEBOLLIN: $12.00
RABANO: $12.00
PEPINO: $12.00
LECHUGA: $12.00
COLIFLOR: $12.00

REPOLLO (DONADO)
ACELGA (DONADO)
SUSTRATO (DONADO)
ABONO (DONADO)
ESPACIO DE SIEMBRA (PRESTADO POR EL PROPIETARIO)

La Agricultura es la base de la prosperidad de la gente.

En este proyecto el principal objetivo propuesto por nuestro asesor fue el de conocer las técnicas y formas de organización, a demás de aprender diversos tipos de cultivos.

Al principio el proyecto fue muy tedioso, ya que no es muy fácil organizarse en el numeroso equipo que congregamos, pero con el tiempo la tarea pareció cada vez más interesante; claro, debimos de requerir de algo de la ayuda externa y de antemano agradecemos a todos aquellos que nos facilitaron los conocimientos y materiales necesarios para realizar todas las actividades en el tiempo requerido.

Al IDH que nos facilito semillas gratuitamente para sembrar.
Al Sr. Miguel Ángel Santana Teco.
Al Lic. Manolo Gonzáles Pérez.

Las formas de trabajo que utilizamos durante el proyecto fueron muy diversas, ya que al comenzar el proyecto trabajamos de manera conjunta, posteriormente nos dividimos en equipos para cubrir los dos lugares donde teníamos los cultivos, después de la siembra a cada integrante del equipo se le asigno un día de riego.

Es necesario hacer mención que al comienzo de la siembra ninguno de nosotros tenia idea de lo que implicaba producir vegetales por lo que los consejos fueron de suma crucialidad. Después reintensas platicas con aquellos que amable mente fueron nuestros instructores emprendimos el reto de producir cultivos de una buena calidad.

Al finalizar el proceso de crecimiento de los vegetales procedimos a cosecharlos para las necesidades alimenticias de nuestro hogar, dándonos cuenta que los productos mostraron competencia en calidad.